다문화 범위의 소수집단 대상자들이 겪는 여러 사회적 문제와 부적응으로 인해 다문화상담(multicultural counseling)에 대한 수요도가 빠르게 증가함에 따라 다문화사회 구성원에게 상담관련 사회서비스를 제공하기 위한 다양한 정책과 기관이 설립되었지만, 다문화에 관한 지식이나 역량이 부족하다는 한계가 지적되고 있다. 이에 ‘다문화복지전문상담사’ 과정은 다문화 관련 전문지식과 상담 기술을 습득하고, 실제 현장에서 양질의 상담관련 사회서비스를 제공하는 다문화 상담자의 전문성을 발달시키고자 하는 과정이다.

다문화 동료 상담자 활용에의 긍정적 측면 및 국내 체류 외국인의 조기 정착을 돕는 전문 상담 인력을 양성하여 다문화 관련 기관의 사회서비스 사업 목적과 치료의 성과를 높일 수 있도록 한다.

가족센터, 이주여성인권센터, 결혼이민자가족지원센터, 아동상담센터, 다문화가정과 관련된 시설과 방과후 교실, 다문화가정 교육을 하는 지자체, 교회 등 종교기관, 기타 다문화가정 관련 단체 운영 및 프리랜서, 자원봉사자 등 다문화관련 시설기관에서 언어, 교육, 경제, 문화적인 문제 등의 어려움으로 심리적 갈등을 겪고 있는 다문화 가족에게 가정 및 사회생활과 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 도움을 주고, 가족구성원의 원활한 삶의 질을 향상사킬 수 있도록 종합적이고 체계적인 전문 상담을 제공하는 전문상담사로서의 자격을 갖추길 희망하는 학생들을 대상으로 한다.

다문화복지전문상담사 편성과목 | 편성학과, 편성학기, 교과목, 학점

편성학과	편성학기	교과목	학점
사회복지상담학과	1	사회복지상담심리학	3
사회복지상담학과	2	사회복지상담기술	3
한국어다문화학과	2	한국사회의 다문화현상이해	3
한국어다문화학과	2	다문화가족의 상담과 실제	3

‘복지미술상담전문가’ 마이크로디그리 과정은 현대사회에서 증가하는 가족 내 정서적 갈등과 소통 단절 문제를 미술을 매개로 접근·해결할 수 있는 전문 역량을 기르는 것을 목표로 한다. 본 과정은 가족상담이론과 미술치료기법을 융합하여 가족 구성원의 심리적 특성과 관계 역동을 이해하고, 이를 기반으로 한 진단 및 개입 프로그램을 설계·운영할 수 있는 실천적 능력을 함양하도록 구성되었다. 또한, 가족복지·상담·교육·의료 등 다양한 현장에서 활용 가능한 통합적 복지상담 전문가를 양성한다.

• 가족복지, 가족상담과 미술치료를 융합적으로 이해하고 적용할 수 있다.
• 다양한 미술매체를 활용한 치료적 개입 능력을 함양한다.
• 가족상담 및 미술치료의 이론과 실제를 통합적으로 이해하고 적용할 수 있는 임상역량을 강화한다.
• 심리상담과 사회복지서비스를 통합적으로 제공할 수 있는 역량을 배양한다.

• 본 대학 재학생 및 졸업생: 상담의 기본 원리와 심리학적 접근에 대한 이해를 바탕으로 가족상담과 미술치료 역량을 확장하고자 하는 학습자
• 심리·상담 분야 종사자: 가족상담, 가족치료, 심리학, 상담심리학, 임상심리학 등을 전공하거나 관련 업무를 수행하며 가족미술복지상담 역량을 강화하고자 하는 전문가
• 복지·재활 분야 종사자: 사회복지사, 재활상담사, 요양 및 복지시설 종사자 등으로서 가족 및 개인의 심리사회적 욕구에 효과적으로 개입하기 위해 미술치료를 실무에 접목하고자 하는 인력
• 교육·보육 분야 인력: 아동과 청소년의 정서·사회적 발달을 지원하며, 가족미술복지상담을 통해 학생 및 학부모 상담 역량을 향상하고자 하는 교사·보육교사 등
• 가족 및 노인 지원 인력: 가족 내 갈등 조정, 세대 간 소통 증진, 노인 정서 지원 등을 위해 미술치료 기법을 활용하고자 하는 가족상담사, 가족센터 및 복지기관 실무자

복지미술상담전문가 편성과목 | 편성학과, 편성학기, 교과목, 학점

편성학과	편성학기	교과목	학점
사회복지학과(*), 사회복지상담학과	2	사회복지실천기술론	3
사회복지학과, 사회복지상담학과(*)	2	가족상담 및 가족치료	3
미술치료학과	2	미술심리진단평가	3
미술치료학과	1	집단미술치료	3

(*): 해당 과목의 소관학과